Escuela de Arquitectura en Nantes Preview
Resumen
Video de la reconocida Escuela de Arquitectura realizada por los arquitectos franceses Anne Lacaton y Jean Philippe Vassal, Francia
Arquitecto(s)
Sobre el autor
Lacaton & Vassal Architectes es una oficina francesa fundada el año 1987 por Jean Philippe Vassal [1954-] junto con Anne Lacaton [1955-] en París. Desde el punto de vista conceptual y constructivo, Anne Lacaton y Jean-Philippe Vassal llevan más de veinte años haciendo prácticamente lo mismo: redefinir los parámetros en los que se basan los encargos (bien sean directos o concursos), disminuir las expectativas estéticas (siempre relativas) de los clientes y potenciar una lógica en la que a una mayor cantidad de espacio se asocia una mejor calidad de vida. Entendida como una síntesis de datos más bien duros, la abstracción resulta determinante para los arquitectos franceses para poder ofrecer a sus clientes un espacio extra, un espacio que ni ellos mismos habían contemplado. Relevante es su investigación Plus. La vivienda colectiva, territorio de excepción (Gustavo Gili, Barcelona, 2007) sobre las viviendas sociales de la posguerra francesa (los Grands Ensembles), donde el espacio extra se acopla a la estructura existente. Entre sus proyectos construidos destacan la Casa Latapie [1993], el Palais de Tokio [2001], la Escuela de Arquitectura de Nantes [2010] y el primer Grand Ensemble renovado en el distrito 17 de París. Ganadores del Premio Nacional de Arquitectura de Francia 2008, Francia.
Sobre la obra
En la construcción de una estructura de gran capacidad, el diseño del proyecto es un esquema capaz de crear un set de ricas y diversas situaciones de interés para la Escuela de Arquitectura, la ciudad y el paisaje.
Tres plataformas de nueve, dieciséis y veintidós metros arriba del nivel de suelo natural, servidas por una suave pendiente, que progresivamente pone la superficie de la ciudad en relación con el cielo arriba.
Una estructura de acero liviana re-divide la altura de estos niveles principales. Permite que los espacios dedicados al programa sean instalados generosamente y crean un sistema adaptado a su extensión y a su evolución futura.
Los espacios ligados a los del programa son amplios, unos volúmenes de doble altura sin funciones ni programas asignados, las fachadas transparentes aprovechan los rayos solares y aseguran el clima interior. Respecto a las iniciativas de estudiantes, profesores o visitantes, estos espacios se transforman en los lugares de posibles apropiaciones, eventos y programación. La adaptación de las escuela para nuevas intervenciones y su reconversión son posibles en cualquier momento.
Como una herramienta pedagógica, el proyecto cuestiona el programa y las prácticas de la escuela como también las normas, tecnologías y su propio proceso de elaboración.
Temas
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Información obra
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